Hồ Sỹ Hùng

9/29/2021 3:54:44 PM

LÝ LỊCH KHOA HỌC

1. Thông tin chung:

Họ và tên: Hồ Sỹ Hùng

Ngày tháng năm sinh: 20/02/1984

Học hàm/học vị: Tiến sĩ

Chức vụ: Giảng viên, P.Trưởng bộ môn phụ trách

Địa chỉ cơ quan: 565 Quang Trung 3, Đông vệ, TP Thanh Hoá

Địa chỉ nhà riêng: SN 11/B1 khu tập thể Bộ Đội Biên Phòng, phường Tân Sơn, TPTH

Điện thoại: 0916497317

E-mail: hosyhung@hdu.edu.vn

Quá trình đào tạo:

Đại học:

Hệ đào tạo: Chính quy; thời gian đào tạo: từ tháng 9/2004 đến tháng 6/2009 Nơi học: Đại học Hồng Đức.

Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non

Thạc sỹ:

Hệ đào tạo: Chính quy; thời gian đào tạo: từ tháng 10/2010 đến tháng 10/2012 Nơi học: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội;

Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non

Tên luận văn: Một số biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo lớn ở các trường MN huyện Tĩnh Gia, Tỉnh Thanh Hóa

Ngày và nơi bảo vệ: 26/10/2012; Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn: PGS.TS. Đào Thanh Âm.

Tiến sĩ:

Hệ đào tạo: Chính quy; thời gian đào tạo: từ tháng 11/2015 đến tháng 6/2020 Nơi học: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội;

Chuyên ngành: Giáo dục Mầm non

Tên luận án: Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi khuyết tật trí tuệ nhẹ thông qua tổ chức trò chơi đóng vai ở trường mầm non

Ngày và nơi bảo vệ: 19/6/2020; Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Người hướng dẫn: PGS.TS. Ngô Công Hoàn;

PGS.TS Bùi Thị Lâm

Giảng dạy học phần:

Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tuổi MN
Ứng dụng CNTT trong GDMN
Lí luận và phương pháp hướng dẫn trẻ khám phá MTXQ
Nghề GVMN và đánh giá trong GDMN
Chương trình và tổ chức thực hiện chương trình GDMN

Trình độ ngoại ngữ

Tiếng Anh: B2 6.5 Vstep

Lĩnh vực nghiên cứu:

Giáo dục mầm non;
Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Đề tài NCKH:

STT	Tên đề tài nghiên cứu	Năm bắt đầu/Năm hoàn thành	Đề tài cấp (NN, Bộ, ngành, trường)	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề	2015/2016	Cấp cơ sở	Chủ nhiệm
2	Nghiên cứu hệ thông các giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong hoạt động giáo dục ở bậc học mầm non tỉnh Thanh Hóa.	2018/2020	Cấp tỉnh	Thư ký
3	Hỗ trợ học tập và pháp triển sớm cho trẻ em dưới 6 tuổi vùng dân tộc thiểu số ở Việt Nam	2021	Cấp Bộ	Thành viên
4	Biện pháp giáo dục KNGT cho trẻ 5 - 6 tuổi rối loạn phổ tự kỷ ở trường mầm non	2020/2021	Cấp cơ sở	Chủ nhiệm

Công trình khoa học đã công bố
1. Công trình khoa học công bố trong nước

TT	Tên công triǹ h	Năm công bố / Số	Tên tap̣ chí/ Nhà xuất bản
1	Thực trạng Giáo dục HVGT có văn hóa cho học sinh tiểu học	6/2013	Tạp chí Dạy và học ngày nay
2	Thực trạng Giáo dục HVGT có văn hóa cho trẻ 5-6 tuổi	4/2014	Tạp chí KH trường ĐHSP TPHCM
3	Tổ chức hoạt động học tập cho trẻ KTTT trong lớp MGHN	9/2014	Tạp chí Giáo dục
4	Phát triển KNGT cho trẻ KTTT thông qua tổ chức hoạt động góc trong lớp MGHN	7/2014	Tạp chí Giáo chức
5	Thực trạng phát triển KNGT cho trẻ KTTT 5-6 tuổi ở một số trường MN tỉnh TH	6/2016	Tạp chí Giáo dục
6	Biện pháp giáo dục HVGTCVH cho trẻ 5- 6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề	12/2016	Tạp chí Khoa học trường ĐH Hồng Đức
7	Biện pháp phát triển KNGT cho trẻ KTTT 5-6 tuổi trong lớp MGHN	2017	Tạp chí Khoa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội
8	Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ KTTT ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa	2017	Kỷ yếu hội thảo Quốc gia
9	Ảnh hưởng của trò chơi đóng vai đến KNGT của trẻ KTTT 5-6 tuổi	2018	Tạp chí Khoa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội
10	Giáo dục hòa nhập trẻ KTTT ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa	2019	Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia (ĐH Sư phạm Huế).
11	Developing Communication Skills for children Aged 5 - 6 Years With ID Through Pretend Play	2019	HNUE Journal of Science.
12	Tiếp cận giáo dục hòa nhập trong việc phát	2019	Tạp chí Khoa học - ĐHSP Hà

	triển KNGT cho trẻ KTTT.		Nội
13	Các yếu tố ảnh hưởng tới sự phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ khuyết tật trí tuệ trong môi trường GDHN	2020	Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc Gia các nhà nghiên cứu trẻ. NXB ĐH Huế
14	Suggestions for Teaching Steam In Early Childhood Education	2020	Proceedings of the 2^nd international conference on teacher education renovation icter 2019 conjunction with “I am stem 2019”, Thai Nguyen University of Education
15	Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở trường MN hòa nhâp	2020	Kỷ yếu HTKH Quốc tế lần thứ 2 “nâng cao chất lượng các mô hình giáo dục học sinh rối loạn phát triển”, Viện KHGD-VN, mã số ISBN: 978-604-88- 8645-5.
16	Thực trạng giáo dục KNGT cho trẻ RLPTK 5 - 6 tuổi ở các trường MN tỉnh TH.	2020	Tạp chí khoa học Trường ĐH Hồng Đức, ISSN: 1859 - 2759.
17	Developing Social Communication Skills of Children With Autism Spectrum Disorders At Preschools	E6 - Volume 11.2020	Science Journal of HongDuc University
18	Teaching Communication Skills To Children With Mild Intellectual Disabilities In Mountainous Preschools	2021	The 2^nd International Conference: Innovation Learning Intruction and Teacher Education - ILITE
19	Support from home for early learning and development of children under five years old from ethnic minorities in Viet Nam.	2021	The 2^nd International Conference: Innovation Learning Intruction and Teacher Education - ILITE
20	Teaching Communication Skill To Children With Autism Spectrum Disorder: Case Study In Mountainous Preschools.	2021	The International Conference: Traning Teachers, Education Managers for Ethnic Minority, Mountainous and Disadvantaged Areas.